Je peux associer des outils à des actions et dire ce que je sais ou peux faire chez moi.
Situation
Vous êtes dans votre nouvel appartement. Vous voulez savoir quels outils utiliser pour réparer ou monter quelque chose.
Dialogue
- A :
- Tu sais monter cette étagère ?
- B :
- Non, je ne sais pas. Mais je peux essayer avec un tournevis et des vis.
- A :
- D’accord ! Moi, je sais réparer une ampoule avec un tournevis, mais pas peindre un mur.
Vocabulaire
- marteau— Je prends le marteau pour enfoncer un clou.
- tournevis— Le tournevis sert à visser ou dévisser.
- clou— Il faut un clou pour fixer l’étagère.
- vis— La vis se tourne avec un tournevis.
- ampoule— L’ampoule est cassée, il faut la changer.
- étagère— J’installe une nouvelle étagère dans la chambre.
- peinture— Peins le mur avec la peinture blanche.
- réparer— Je sais réparer une chaise cassée.
Grammaire
Savoir / Pouvoir + infinitif pour exprimer une capacité ou une possibilité
On utilise 'savoir' pour dire qu’on a appris à faire quelque chose. On utilise 'pouvoir' pour dire qu’on a l’autorisation ou la possibilité de faire quelque chose.
- Je sais monter un meuble.
- Je ne sais pas peindre un mur.
- Je peux réparer une ampoule ce soir.
- Je ne peux pas utiliser ce marteau, il est cassé.
Prononciation
Le son [v] comme dans 'vis' et 'visser', et le e caduc dans 'je ne sais pas'
Exercices
Associez l’outil à l’action correcte.
Complétez la phrase : 'Je _____ réparer une étagère avec un marteau.'
Mission — vie en France
Dans votre logement, choisissez un objet à réparer ou à monter. Dites à voix haute ce que vous savez faire avec quel outil, et ce que vous ne savez pas faire. Par exemple : 'Je sais monter une étagère avec un tournevis et des vis. Je ne sais pas peindre un mur.'