Je peux comprendre quand des parents parlent des activités sportives ou musicales de leurs enfants.
Situation
Vous êtes dans un parc ou à l'école. Deux parents discutent des activités de leurs enfants ce mercredi.
Dialogue
- Parent 1 :
- — Bonjour ! Votre fille fait toujours du judo le mercredi ?
- Parent 2 :
- — Oui, elle fait du judo à 16h. Et votre fils, il joue au foot ?
- Parent 1 :
- — Non, il a cours de piano à 15h30. Mais il adore ça !
- Parent 2 :
- — Ah, le piano ! Ma fille fait de la danse, mais elle veut essayer le piano aussi.
Vocabulaire
- judo— Il fait du judo.
- danse— Elle fait de la danse.
- piano— Il joue du piano.
- foot— Ils jouent au foot.
- cours— Il a un cours de piano.
- mercredi— Le mercredi, il fait du judo.
Grammaire
Faire de / jouer à / jouer de pour parler des activités
Pour parler d'une activité sportive ou artistique, on utilise : - 'faire de' + activité féminine (faire de la danse, faire du judo) - 'jouer à' + activité masculine (jouer au foot, jouer aux échecs) - 'jouer de' + instrument (jouer du piano, jouer de la guitare)
- Elle fait de la danse.
- Il joue au foot.
- Il joue du piano.
- Ils font du judo.
Prononciation
Les contractions du, de la, au
Exercices
Que fait l'enfant de Parent 1 ?
Quand la fille de Parent 2 fait-elle de la danse ?
Mission — vie en France
Écoutez à nouveau le dialogue et notez les activités des enfants ainsi que les jours et heures. Puis, parlez à votre voisin en utilisant les mêmes structures : 'Mon enfant fait de...', 'Il/Elle joue à...', 'Il/Elle joue de...'.