Je peux distinguer l'imparfait (décor du souvenir) du passé composé (événements) dans un récit d'enfance.

Situation

Vous racontez à un ami un souvenir d'école. Vous décrivez d'abord le cadre (où, quand) avec l'imparfait, puis une action précise avec le passé composé.

Amina :

Quand j'étais petite, il y avait une grande cour à l'école. D'abord, les enfants jouaient à la corde à sauter. Ensuite, le maître a sonné la cloche. Puis, tout le monde est rentré en classe. Enfin, on a fait des exercices de calcul.

Thomas :

Ah, tu te souviens de ton école ? Moi, je me rappelle surtout de la cour aussi. Mais un jour, un enfant est tombé et s'est fait mal. Les autres ont couru prévenir la maîtresse.

Vocabulaire

• enfance— Dans mon enfance, je jouais souvent au parc.
• école— Mon école était près de chez moi.
• maître / maîtresse— La maîtresse nous lisait des histoires.
• cour— Les enfants couraient dans la cour.
• se souvenir— Je me souviens de mon premier jour d'école.
• tomber— Il est tombé par terre.

Grammaire

Imparfait (décor) vs passé composé (événement)

Pour raconter un souvenir, on utilise l'imparfait pour décrire le cadre (lieu, temps, habitudes) et le passé composé pour les actions ponctuelles ou les événements précis.

• Quand j'étais petit, il y avait un grand arbre dans la cour. (imparfait pour le décor)
• Un jour, un enfant est tombé et a pleuré. (passé composé pour l'événement)
• Tous les matins, nous arrivions à 8h. Ensuite, nous rangions nos affaires. (imparfait pour l'habitude, passé composé pour l'action)

Prononciation

Enchaînement fluide des connecteurs en début de phrase