Je peux raconter un souvenir d'enfance en utilisant des connecteurs chronologiques pour structurer mon récit.
Situation
Vous participez à un atelier 'Album Souvenir' où vous présentez un souvenir d'enfance à un groupe. Vous utilisez des connecteurs pour rendre votre récit clair et fluide.
Dialogue
- Formateur :
- Alors, Fatima, tu veux nous raconter un souvenir d'enfance ?
- Fatima :
- Oui ! D'abord, je me souviens de mon premier jour à l'école. Ensuite, j'ai joué avec mes amis dans la cour. Puis, mon frère est arrivé et on a fait une course. Enfin, ma mère nous a appelés pour rentrer à la maison.
- Formateur :
- Super ! Tu as bien utilisé les connecteurs. Bravo !
Vocabulaire
- souvenir— J'ai un bon souvenir de mon enfance.
- cour— Les enfants jouent dans la cour de l'école.
- compagnon de classe— Il a gardé contact avec ses compagnons de classe.
- émotion— Elle a ressenti une grande émotion en revoyant sa maison d'enfance.
Grammaire
Les connecteurs chronologiques pour structurer un récit
Pour raconter un souvenir dans l'ordre, on utilise des mots comme 'd'abord', 'ensuite', 'puis', 'enfin' pour relier les différentes parties du récit.
- D'abord, j'avais 5 ans.
- Ensuite, je suis allé à l'école maternelle.
- Puis, j'ai rencontré mes meilleurs amis.
- Enfin, je suis retourné chez moi.
Prononciation
L'enchaînement fluide des connecteurs en début de phrase
Exercices
Quel connecteur utilise-t-on pour introduire la première action dans un récit ?
Dans cette phrase : '..., je suis allé à l'école. Ensuite, j'ai appris à lire.', quel mot manque-t-il ?
Quel connecteur est le plus adapté pour marquer la fin d'un récit ?
Mission — vie en France
Préparez un récit de 4 à 5 phrases sur un souvenir d'enfance en utilisant au moins 3 connecteurs chronologiques différents (d'abord, ensuite, puis, enfin). Présentez-le à un partenaire ou au groupe en articulant bien les connecteurs.