Je peux rapporter ce que dit la maîtresse ou ce que je vois dans le cahier de mon enfant.

Situation

Vous êtes à la réunion parents-professeurs dans une école française. Vous parlez avec la maîtresse de votre enfant.

La maîtresse :

Bonjour ! Votre enfant a oublié son cartable aujourd’hui. Il faut vérifier son sac chaque soir.

Vous :

Ah, d’accord… Elle a dit quelque chose d’autre ?

La maîtresse :

Oui, il y a une sortie scolaire la semaine prochaine. Il faut signer l’autorisation avant vendredi.

Vocabulaire

• la maîtresse— La maîtresse explique la leçon aux enfants.
• le cartable— Mon fils porte son cartable sur le dos.
• le cahier— L’enfant écrit dans son cahier.
• le mot dans le cahier— Il y a un mot dans le cahier : 'Veuillez signer ici'.
• la cantine— Les enfants mangent à la cantine à midi.

Grammaire

Le discours indirect au présent avec 'dire que', 'demander si' ou 'demander de + infinitif'

Pour rapporter des paroles, on utilise 'dire que' pour une affirmation, 'demander si' pour une question fermée, et 'demander de + infinitif' pour une demande ou un ordre. Le verbe ne change pas de temps.

• La maîtresse dit que l’enfant a oublié son cartable.
• Elle demande si vous avez signé l’autorisation de sortie.
• Elle demande de vérifier le sac chaque soir.

Prononciation

L’enchaînement rapide de 'qu’est-ce que' vers 'ce que' au discours indirect