Je peux lire un mot dans le cahier de mon enfant et le rapporter à l'autre parent en utilisant le discours indirect au présent.

Situation

Vous recevez un mot dans le cartable de votre enfant. Vous voulez en informer l'autre parent ou un proche.

Parent 1 :

Ah, il y a un mot dans le cahier de Lucas ! Écoute : 'Bonjour les parents, la sortie scolaire est reportée à la semaine prochaine.'

Parent 2 :

D'accord, je note. Tu peux me dire exactement ce qu'il y a écrit ?

Parent 1 :

La maîtresse dit que la sortie scolaire est reportée à la semaine prochaine.

Vocabulaire

• le mot— Dans le cahier, il y a un mot de la maîtresse.
• le cartable— Ouvre ton cartable, il y a un mot pour toi.
• le cahier— Regarde dans ton cahier de correspondance.
• la sortie scolaire— La sortie scolaire est annulée à cause de la pluie.
• la réunion parents-professeurs— Il y a une réunion parents-professeurs demain soir.

Grammaire

Rapporter des paroles avec 'dire que', 'demander si', 'demander de' + infinitif au présent

Pour rapporter ce qu'une personne dit, demande ou ordonne, on utilise 'dire que' pour une affirmation, 'demander si' pour une question fermée, et 'demander de' + verbe à l'infinitif pour une demande ou un ordre. Le verbe principal (dire, demander) est au présent.

• La maîtresse dit que la réunion est à 18h.
• La maîtresse demande si vous pouvez venir.
• La maîtresse demande de signer le mot.

Prononciation

L'enchaînement rapide de 'qu'est-ce que' vers 'ce que' au discours indirect.