Je peux rapporter au présent ce que quelqu’un dit, demande ou ordonne, sans faire d’erreurs fréquentes comme garder « est-ce que » ou oublier de changer les personnes.

Situation

À l’école de votre enfant, la maîtresse vous parle. Vous voulez répéter ses mots à votre conjoint(e) ou à un ami.

La maîtresse :

Votre enfant a oublié son cartable aujourd’hui. Est-ce qu’il a bien fait son exercice de maths ? Est-ce que vous pouvez vérifier son cahier ?

Vous :

Ah, d’accord. Est-ce qu’elle a dit autre chose ?

La maîtresse :

Oui ! Demandez-lui de bien remplir son cahier pour la sortie scolaire de demain.

Vocabulaire

• cartable— Il met ses livres dans le cartable.
• cahier— Elle écrit dans son cahier bleu.
• sortie scolaire— Les enfants partent en sortie scolaire demain.
• réunion parents-professeurs— Il y a une réunion parents-professeurs mardi soir.

Grammaire

Rapporter au présent : dire que / demander si / demander de + infinitif

Pour rapporter des paroles au présent, on utilise souvent : - dire que + phrase (sujet + verbe) → La maîtresse dit que l’enfant a oublié son cartable. - demander si + phrase (sujet + verbe) → Elle demande si vous pouvez vérifier le cahier. - demander de + infinitif → Elle demande de remplir le cahier. ATTENTION : On ne garde PAS « est-ce que » au discours indirect. On change aussi les personnes (je → il/elle, tu → vous, etc.).

• La maîtresse dit que votre enfant a oublié son cartable aujourd’hui.
• Elle demande si vous pouvez vérifier son cahier.
• Elle demande de bien remplir le cahier pour la sortie scolaire.

Prononciation

L’enchaînement de « qu’est-ce que » vers « ce que » au discours indirect.