Je peux former et utiliser des adverbes en -ment à partir d'adjectifs au féminin pour décrire comment on fait une action.
Situation
Vous êtes en cours de français. Le professeur montre des images de personnes qui font du vélo en ville. Il demande : « Comment roule cette personne ? »
Dialogue
- Professeur :
- Regardez cette photo. La dame est sur le vélo. Comment roule-t-elle ?
- Élève 1 :
- Elle roule doucement ?
- Professeur :
- Oui, exactement ! Elle roule doucement parce qu’il y a beaucoup de circulation. Et cette personne ?
- Élève 2 :
- Il roule lentement ?
- Professeur :
- Très bien ! Il roule lentement parce que la piste cyclable est étroite.
Vocabulaire
- piste cyclable— Il faut rouler sur la piste cyclable pour être en sécurité.
- frein— Les freins de mon vélo sont très importants pour s’arrêter.
- casque— Il est obligatoire de porter un casque à vélo en ville.
Grammaire
Formation des adverbes en -ment à partir d’adjectifs au féminin
Pour former un adverbe en -ment, on prend l’adjectif au féminin et on ajoute -ment. Exemple : lent → lente → lentement. Attention : si l’adjectif se termine par -e au masculin, on ajoute directement -ment.
- doux → douce → doucement
- rapide → rapide → rapidement
- franc → franche → franchement
Prononciation
Nasale [amɑ̃] dans les adverbes en -emment
Exercices
Complétez la phrase : Elle roule _______ parce qu’il y a des enfants dans la rue.
Quel adverbe est correct ? Il freine _______ parce que la pente est forte.
Écoutez et choisissez : [Audio : 'Elle roule _______ sur la piste cyclable.']
Mission — vie en France
À la maison, observez des cyclistes dans la rue ou sur une vidéo. Notez 3 actions et décrivez comment ils les font avec un adverbe en -ment (ex : 'Il tourne rapidement').