Je peux nommer les lieux municipaux et mettre en valeur un élément dans une phrase avec 'c'est... qui / c'est... que'.

Situation

Vous êtes à la mairie pour vous inscrire à la bibliothèque. Une employée vous explique où se trouvent les différents services.

Employée :

Bonjour ! Vous cherchez un service particulier ?

Vous :

Oui, je veux m’inscrire à la bibliothèque. C’est ici qu’on s’inscrit ?

Employée :

Non, c’est au premier étage qu’on s’inscrit pour la bibliothèque. Le guichet de l’accueil est au rez-de-chaussée.

Vous :

Et la piscine municipale ?

Employée :

C’est l’après-midi seulement qui est ouvert.

Vocabulaire

• la mairie— Je vais à la mairie pour demander un papier.
• la bibliothèque— J’aime lire à la bibliothèque municipale.
• la piscine— La piscine est ouverte tous les matins.
• l’accueil— À l’accueil, on répond à vos questions.
• le guichet— Prenez un ticket au guichet.
• les horaires— Les horaires de la bibliothèque sont affichés à l’entrée.

Grammaire

La mise en relief avec 'c’est... qui / c’est... que'

Pour attirer l’attention sur un élément précis dans une phrase, on utilise 'c’est... Qui' pour le sujet et 'c’est... Que' pour le complément (lieu, temps, etc.).

• C’est à la bibliothèque qu’on s’inscrit.
• C’est l’après-midi que la piscine est ouverte.
• C’est au guichet qu’on répond à vos questions.

Prononciation

L’accent d’insistance sur l’élément mis en relief