Je peux lire un panneau d'orientation dans un bâtiment municipal et reformuler l'information avec 'c'est... qui' ou 'c'est... que'.

Situation

Vous visitez un bâtiment municipal (mairie, bibliothèque, piscine) et vous devez comprendre les indications sur les panneaux pour vous orienter. Ensuite, vous reformulez ces informations pour les expliquer à quelqu'un d'autre.

Agent municipal :

Bonjour ! Vous cherchez quelque chose ? Le guichet d'accueil est par ici, c'est ici qu'on s'inscrit pour les cours de français.

Apprenant :

Ah, merci ! Donc c'est ici qu'on s'inscrit pour les cours ?

Agent municipal :

Exactement ! Et si vous voulez la bibliothèque, c'est là-bas qu'elle se trouve, après l'accueil.

Vocabulaire

• mairie— Je vais à la mairie pour demander mon extrait d'acte de naissance.
• bibliothèque— La bibliothèque municipale est ouverte du lundi au samedi.
• piscine— La piscine municipale propose des cours de natation pour adultes.
• accueil— L'accueil est ouvert de 8h30 à 12h30 le matin.
• guichet— Au guichet, on peut payer ses factures ou s'inscrire aux activités.
• horaires— Les horaires de la bibliothèque sont affichés à l'entrée.

Grammaire

Mise en relief avec 'c'est... qui' ou 'c'est... que'

Pour mettre en valeur un élément de la phrase, on utilise 'c'est' + élément + 'qui' (si c'est le sujet) ou 'c'est' + élément + 'que' (si c'est un complément de lieu, temps, etc.).

• C'est ici qu'on s'inscrit pour les cours de français.
• C'est la bibliothèque qu'elle cherche.
• C'est à 14h que la piscine ouvre l'après-midi.

Prononciation

Accent d'insistance sur l'élément mis en relief