Je peux présenter trois lieux utiles de ma ville avec la structure 'C'est... qui / que' pour mettre en valeur un élément.

Situation

Tu es dans un cours de français pour migrants. Le professeur te demande de présenter trois lieux utiles de ta ville en utilisant des phrases comme 'C'est à la mairie que je m'inscris' pour mettre en valeur un élément.

Professeur :

Ali, peux-tu nous dire : où est-ce qu’on s’inscrit pour une carte de bibliothèque ?

Ali :

C’est à la bibliothèque qu’on s’inscrit pour une carte !

Professeur :

Très bien ! Et pour nager, où est-ce qu’on va ?

Ali :

C’est à la piscine qu’on va pour nager !

Professeur :

Parfait. Et pour déclarer une naissance, où est-ce qu’on doit aller ?

Ali :

C’est à la mairie qu’on doit aller pour déclarer une naissance.

Vocabulaire

• la mairie— Je vais à la mairie pour déclarer mon mariage.
• la bibliothèque— J’emprunte des livres à la bibliothèque municipale.
• la piscine— Les enfants adorent aller à la piscine le mercredi.
• l’accueil— L’accueil de la mairie est ouvert de 9h à 17h.
• un guichet— Vous pouvez payer vos factures au guichet n°3.
• les horaires— Les horaires de la piscine sont affichés à l’entrée.

Grammaire

La mise en relief avec 'c'est... qui' et 'c'est... que'

Pour mettre en valeur un élément de la phrase, on utilise 'c'est' + l'élément + 'qui' (pour le sujet) ou 'que' (pour le complément, le lieu ou le temps). Exemple : 'C'est à la bibliothèque que je m'inscris' (lieu). 'C'est la mairie qui délivre les actes de naissance' (sujet).

• C’est la mairie qui organise les cours de français.
• C’est à la piscine que tu vas pour nager.
• C’est l’accueil qui donne les horaires.
• C’est le guichet n°2 qui est ouvert le samedi.

Prononciation

l’accent d’insistance sur l’élément mis en relief