Je peux comprendre les idées principales d'un reportage sur l'écologie et identifier la cause et la conséquence dans les phrases.

Situation

Vous écoutez un reportage radio sur les problèmes liés aux déchets plastiques en France. Vous devez repérer les causes et les conséquences de ce phénomène.

Journaliste :

Bonjour à toutes et à tous. Aujourd’hui, nous parlons d’un sujet qui concerne tout le monde : la pollution par les déchets plastiques. En France, chaque habitant produit en moyenne 700 kg de déchets par an, dont une grande partie est du plastique. Pourquoi est-ce un problème ? Parce que le plastique met des centaines d’années à se dégrader. Résultat : il s’accumule dans la nature, surtout dans les océans. Les scientifiques disent que si rien ne change, d’ici 2050, il y aura plus de plastique que de poissons dans la mer. Mais comment en est-on arrivé là ?

Journaliste :

D’abord, parce que le plastique est très pratique : il est léger, pas cher et résistant. Les entreprises l’utilisent beaucoup pour emballer les produits. Ensuite, les Français consomment beaucoup de produits jetables : bouteilles, sacs, emballages alimentaires... Enfin, le tri sélectif n’est pas toujours bien fait. Beaucoup de gens jettent leurs déchets plastiques dans la poubelle normale au lieu de les mettre dans la poubelle de recyclage.

Expert :

Oui, et c’est grave parce que le plastique pollue les sols, les rivières et les mers. Les animaux marins, comme les tortues ou les oiseaux, en meurent après avoir avalé des morceaux de plastique. De plus, les microplastiques se retrouvent dans notre alimentation et dans l’eau que nous buvons. C’est dangereux pour la santé.

Vocabulaire

• déchet— Dans cette ville, il y a trop de déchets plastiques dans les rues.
• pollution— La pollution de l’air est un problème grave dans les grandes villes.
• se dégrader— Ce sac en plastique se dégrade très lentement.
• emballage— Les supermarchés utilisent trop d’emballages plastiques.
• tri sélectif— Il faut faire le tri sélectif pour recycler les déchets.

Grammaire

Cause et conséquence : parce que / donc / résultat / si… alors

Pour exprimer une cause, on utilise souvent 'parce que', 'car' ou 'puisque'. Pour une conséquence, on utilise 'donc', 'alors', 'résultat' ou 'c’est pourquoi'. On peut aussi utiliser 'si… alors' pour une condition et sa conséquence.

• Le plastique pollue la mer parce qu’il n’est pas biodégradable.
• Les animaux meurent donc il faut agir.
• Si on recycle plus, la pollution diminuera.
• C’est pourquoi les scientifiques sont inquiets.

Prononciation

Le son [ɑ̃] (comme dans 'sang' ou 'temps')