Je peux discuter d'un enjeu écologique en utilisant des mots simples, des causes et des conséquences.

Situation

Vous êtes à la cantine de votre travail. Un collègue parle de la pollution des emballages. Vous voulez donner votre avis et dire pourquoi c'est important.

A :

Tu as vu ? Les emballages en plastique, c'est partout dans la cantine !

B :

Oui, et ça pollue beaucoup. Les déchets partent dans la nature et ça abîme les animaux...

A :

C'est vrai. Moi, je pense que c'est à cause des supermarchés qui vendent trop de produits emballés. Et à cause des gens qui ne trient pas leurs déchets...

B :

Exactement ! Si on ne change rien, dans quelques années, il y aura encore plus de plastique dans les océans. Les poissons vont manger ça et on va en manger aussi !

Vocabulaire

• emballage— Ce yaourt a un emballage en plastique.
• déchet— Il faut mettre les déchets dans la bonne poubelle.
• polluer— Les usines polluent l'air.
• océan— Les plastiques finissent dans l'océan.
• tri— Le tri des déchets est important pour l'environnement.

Grammaire

Exprimer la cause et la conséquence

Pour parler d'une cause, on utilise 'à cause de' + nom ou 'parce que' + phrase. Pour la conséquence, on utilise 'donc', 'alors' ou 'si... Alors'.

• À cause des emballages, il y a beaucoup de déchets. (cause)
• Parce que les gens ne trient pas, la nature est polluée. (cause)
• Il y a trop de plastique, donc les animaux sont en danger. (conséquence)
• Si on ne change rien, l'océan sera plein de déchets. (conséquence)

Prononciation

Le son [ɑ̃] comme dans 'emballage' ou 'océan'