Je peux repérer les informations principales et secondaires dans un texte B1, et utiliser des stratégies pour répondre efficacement aux questions de compréhension écrite.

Situation

Vous lisez des messages administratifs, des annonces ou des articles simples pour organiser votre vie en France (logement, travail, démarches).

Administratif :

Bonjour, vous avez reçu un courrier de la CAF. Il faut le lire attentivement pour savoir si vous devez répondre ou apporter des documents.

Apprenant :

D'accord, mais comment faire si je ne comprends pas tous les mots ?

Administratif :

Repérez les mots clés comme 'date limite', 'pièce à fournir' ou 'changement de situation'. Le reste, vous pouvez le survoler pour l'instant.

Vocabulaire

• courrier— J'ai reçu un courrier de la préfecture.
• pièce— Vous devez fournir une pièce d'identité.
• date limite— La date limite pour répondre est dans 15 jours.
• survoler— Survolez le texte pour repérer les informations importantes.

Grammaire

Les articles indéfinis (un, une, des) et définis (le, la, les) pour préciser un nom.

En français, l'article change selon si le nom est connu (défini) ou inconnu (indéfini). Par exemple : 'un courrier' (inconnu) vs 'le courrier' (connu).

• J'ai reçu un courrier (inconnu). Le courrier est important (connu).
• Une pièce à fournir (inconnue). La pièce est dans le dossier (connue).

Prononciation

Différencier les sons [y] (tu) et [i] (ti) dans des mots courants.