Je peux utiliser des connecteurs de temps et de conclusion pour organiser mon discours et clarifier mes idées.

Situation

Vous discutez avec un voisin pour lui expliquer votre situation administrative et vos projets futurs.

Dialogue

Vous :
D’abord, j’ai demandé un rendez-vous au service des impôts. Ensuite, j’ai préparé tous les documents nécessaires. Enfin, j’ai envoyé ma déclaration en ligne.
Voisin :
Ah, vous avez tout fait en ligne ? Moi, je préfère y aller en personne. À la fin, c’est plus sûr, non ?
Vous :
Oui, mais au début, c’était un peu compliqué. Pourtant, après quelques essais, tout est devenu plus clair. Bref, j’attends maintenant la réponse.

Vocabulaire

  • d'abordD'abord, je vais au supermarché, puis je rentre à la maison.
  • ensuiteJe prépare le dîner. Ensuite, nous mangeons ensemble.
  • à la finÀ la fin du film, tout le monde applaudit.
  • pourtantIl pleut, pourtant il sort sans parapluie.
  • aprèsAprès le travail, je vais au parc.
  • brefBref, c’est compliqué, mais on va trouver une solution.

Grammaire

Les connecteurs de temps et de conclusion

Ces mots servent à organiser vos idées dans le temps ou à conclure votre discours. 'D'abord', 'ensuite', 'après' marquent une progression. 'Pourtant' introduit une opposition. 'À la fin' et 'bref' servent à conclure.

  • D'abord, je vais chercher un logement. Ensuite, je m'inscris à la mairie. Après, je chercherai un travail.
  • Il pleut, pourtant je dois sortir. Bref, je prends mon parapluie.
  • À la fin de la journée, je suis très fatigué.

Prononciation

La prononciation des connecteurs en '-t' final (pourtant, après).

pourtant / pour tanaprès / a preensuite / en suitbref / bre

Exercices

  1. Choisissez le connecteur qui convient pour compléter cette phrase : « _____, j’ai préparé le repas, puis j’ai mis la table. »

  2. Quel connecteur utilisez-vous pour introduire une opposition ?

  3. Complétez avec le connecteur de conclusion : « Tout était compliqué, _____, j’ai réussi à tout faire. »

Mission — vie en France

Écrivez un petit paragraphe (4-5 phrases) pour expliquer à votre professeur les étapes de votre journée type. Utilisez au moins deux connecteurs de temps différents ('d'abord', 'ensuite', 'après', 'à la fin') et un connecteur de conclusion ('pourtant' ou 'bref').