Je peux justifier mes choix de transport et discuter leurs effets sur ma vie quotidienne.

Situation

Vous discutez avec un voisin ou un collègue des avantages et inconvénients des différents moyens de transport pour aller au travail.

Aïcha :

Le bus est toujours en retard en ce moment, c’est à cause des travaux dans le centre-ville. Je prends donc le vélo maintenant, c’est plus rapide et moins cher.

Thomas :

Moi, je prends le métro parce qu’il y a moins de pollution qu’en voiture. C’est pourquoi je me sens mieux depuis que j’ai arrêté de conduire tous les jours.

Aïcha :

Tu as raison ! Et en plus, avec le vélo, je fais de l’exercice, si bien que je suis moins fatiguée le soir.

Vocabulaire

• un embouteillage— Il y a un embouteillage sur l’autoroute, je vais être en retard.
• la mobilité douce— Le vélo et la marche sont des exemples de mobilité douce.
• un trajet— Mon trajet pour aller au travail dure 20 minutes en métro.
• polluer— Les voitures polluent beaucoup plus que les vélos.

Grammaire

L'expression de la cause et de la conséquence

Pour exprimer la cause, on utilise 'à cause de' (négatif) ou 'grâce à' (positif) + nom. Pour la conséquence, on utilise 'donc', 'si bien que' ou 'c'est pourquoi' + phrase.

• À cause de la pluie, les routes sont glissantes.
• Grâce au vélo, je fais des économies d’essence.
• Je suis fatigué, donc je prends le bus aujourd’hui.
• Il a pris le train, si bien qu’il est arrivé à l’heure.
• Le bus est en retard, c’est pourquoi je suis énervé.

Prononciation

Enchaînements 'parce que' et 'à cause de', groupe consonantique 'transport'