Je peux proposer des solutions pour améliorer les transports dans ma ville en utilisant des expressions de cause et de conséquence.

Situation

Dans un débat municipal, vous participez à une discussion sur la mobilité urbaine. Vous devez expliquer vos idées en utilisant des arguments clairs et des exemples concrets.

A :

Moi, je pense qu’il faut plus de pistes cyclables. Parce que ça réduit la pollution, donc c’est bon pour la santé. Et si on fait ça, il y aura moins d’embouteillages.

B :

Oui, mais à cause des travaux, c’est difficile de circuler en vélo en ce moment. C’est pourquoi je préfère les transports en commun. Grâce à eux, je peux arriver à l’heure sans stress.

C :

Moi, je prends la voiture, mais si je peux, je marche pour les petits trajets. Comme ça, je fais du sport et je consomme moins d’essence, c’est pourquoi je me sens mieux.

Vocabulaire

• piste cyclable— Il y a une nouvelle piste cyclable dans mon quartier.
• embouteillage— Tous les matins, il y a des embouteillages sur la route.
• mobilité douce— La mobilité douce est bonne pour l’environnement.
• trafic— Le trafic est très dense aujourd’hui.

Grammaire

Exprimer la cause et la conséquence

Pour expliquer pourquoi quelque chose arrive ou ce que cela change, on utilise des mots comme 'parce que', 'à cause de', 'grâce à' (cause) et 'donc', 'si bien que', 'c’est pourquoi' (conséquence).

• Je prends le bus parce que c’est moins cher. (cause)
• À cause de la grève, il y a moins de bus. (cause)
• Il pleut, donc je prends mon parapluie. (conséquence)
• Gâce aux pistes cyclables, il y a moins de voitures. (conséquence)
• Il y a trop de voitures, c’est pourquoi la ville est polluée. (conséquence)

Prononciation

Enchaînements 'parce que' et 'à cause de' ; groupe consonantique 'transport'