Je peux proposer, discuter et négocier une règle familiale en utilisant des conjonctions de temps et un vocabulaire adapté.

Situation

Vous êtes en famille et vous discutez pour établir une nouvelle règle concernant le temps d'écran des enfants.

Parent 1 :

Chéri, il faut qu’on décide ensemble des horaires pour les écrans. Moi, je pense que les enfants ne devraient pas regarder de télé avant l’école, c’est trop tôt le matin.

Parent 2 :

Oui, mais avant qu’ils partent à l’école, ils ont besoin de se réveiller tranquillement. En attendant qu’ils soient prêts, ils peuvent regarder un dessin animé pendant 15 minutes, non ?

Parent 1 :

D’accord, mais une fois qu’ils ont fini leurs devoirs, ils n’ont plus besoin d’écrans jusqu’au dîner. Dès qu’ils ont tout fait, on range les tablettes.

Parent 2 :

C’est bien, mais jusqu’à ce qu’ils aient 10 ans, on limite à 1 heure par jour. Après, on verra. Et le week-end, c’est différent : ils peuvent regarder un film en famille après le déjeuner.

Vocabulaire

• écran— Les enfants regardent trop les écrans le matin.
• devoirs— Les devoirs doivent être finis avant le dîner.
• tablette— On a acheté une nouvelle tablette pour les enfants.
• dessin animé— Les enfants adorent regarder des dessins animés le matin.

Grammaire

Les conjonctions de temps avec indicatif ou subjonctif

Pour exprimer une action qui se passe avant ou après une autre, on utilise des conjonctions comme 'avant que' (subjonctif), 'dès que' (indicatif), 'une fois que' (indicatif), ou 'jusqu’à ce que' (subjonctif).

• Avant qu’il parte à l’école, il doit manger son petit-déjeuner.
• Dès qu’elle a fini ses devoirs, elle peut regarder la télé.
• Une fois qu’on a rangé la cuisine, on peut discuter des règles.
• Il faut attendre jusqu’à ce que les enfants soient calmes avant de leur expliquer.

Prononciation

Enchaînement et nasale [ɑ̃] dans 'enfant'