Je peux commenter une affiche de prévention routière et reformuler son message en utilisant des tournures impersonnelles.

Situation

Vous participez à un atelier sur la sécurité routière. Un formateur vous montre une affiche de prévention et vous demande d'en expliquer le message.

Formateur :

Regardez cette affiche. Que voyez-vous ?

Apprenant 1 :

Je vois un piéton qui traverse la rue sans regarder. Il y a une voiture qui arrive vite.

Formateur :

Exactement. Et quel message veut faire passer cette affiche ?

Apprenant 2 :

Il est interdit de traverser sans regarder. Il faut faire attention aux voitures.

Formateur :

Très bien ! On peut aussi dire : il est conseillé de regarder des deux côtés avant de traverser. Vous remarquez l'utilisation de 'il est' ? C'est une tournure impersonnelle.

Vocabulaire

• piéton— Le piéton traverse la rue.
• voiture— La voiture roule vite.
• traverser— Il faut traverser au passage piéton.
• casque— Le cycliste porte un casque.
• ceinture— Il faut mettre la ceinture en voiture.
• vitesse— La vitesse est limitée à 50 km/h.
• prudence— Il faut rouler avec prudence.

Grammaire

Les tournures impersonnelles avec 'il'

En français, on utilise souvent 'il' pour exprimer des règles ou des conseils sans préciser qui parle. Cela rend le message plus général et universel. Par exemple : 'Il est interdit de...', 'Il faut...', 'Il est conseillé de...'.

• Il est interdit de marcher sur la chaussée.
• Il faut porter un casque à vélo.
• Il est obligatoire de mettre la ceinture en voiture.
• Il suffit de regarder avant de traverser.
• Il arrive que les conducteurs oublient de ralentir.
• Il paraît que c'est dangereux de téléphoner en conduisant.

Prononciation

Liaison dans 'il est interdit' et prononciation de 'sécurité', 'piéton'