Je peux décrire mon accent, mes progrès et mes habitudes d'apprentissage en utilisant un vocabulaire précis.

Situation

Vous êtes dans une classe de français avec d'autres adultes migrants. Le professeur demande aux élèves de parler de leur façon d'apprendre le français et de décrire leur accent.

Professeur :

Ahmed, tu parles très bien français ! Comment fais-tu pour apprendre ?

Ahmed :

Merci ! Je regarde des séries françaises avec des sous-titres. Au début, j’avais un accent très marqué, mais maintenant, je parle plus couramment. Parfois, je confonds les mots, mais je travaille sur ma mémoire avec des flashcards.

Professeur :

C’est une excellente méthode. Et toi, Fatima ?

Fatima :

Moi, j’apprends en parlant avec des amis. Au début, j’avais peur de faire des erreurs, mais maintenant, je me corrige toute seule. Parfois, je traduis mot à mot de ma langue maternelle, mais je fais attention à ne pas le faire en public.

Vocabulaire

• accent— Il a un accent marocain très marqué.
• marqué— Son accent est très marqué.
• progrès— Elle fait des progrès en français.
• couramment— Il parle couramment anglais.
• mémoire— J’utilise une application pour travailler ma mémoire.
• registre— En cours, on utilise un registre formel.
• traduction— Je fais la traduction de ce texte.
• confondre— Je confonds souvent 'son' et 'sont'.

Grammaire

Les adverbes en -ment : formation et place dans la phrase

Pour former un adverbe en -ment à partir d'un adjectif, on ajoute -ment au féminin de l'adjectif. Exemple : 'courant' (masculin) → 'courante' (féminin) → 'couramment' (adverbe). Certains adverbes se terminent par -emment ou -amment : 'évidemment', 'couramment'. L'adverbe se place généralement après le verbe ou à la fin de la phrase.

• Il parle couramment français.
• Elle travaille sérieusement.
• Nous traduisons rapidement ce texte.
• Il fait des progrès évidemment !

Prononciation

Prononciation de '-emment' et '-amment'