Je peux identifier un courant artistique, exprimer un jugement de goût et décrire une émotion ressentie face à une œuvre.

Situation

Vous visitez une exposition avec un ami. Vous voulez partager vos impressions sur les œuvres et comprendre son avis.

Vous :

— Regarde cette toile ! Ce bleu profond me donne une sensation de calme immense. C’est vraiment fascinant…

Ami :

— Ah oui ? Moi, ce qui me frappe, c’est cette lumière dorée qui semble venir de l’intérieur. C’est presque mystique !

Vous :

— Tu as raison, mais personnellement, je trouve que les formes sont un peu trop rigides. Ça manque de fluidité à mon goût.

Ami :

— Oui, je comprends. C’est vrai que le style est très structuré. Mais c’est justement ça qui me plaît : on dirait une architecture vivante !

Vocabulaire

• courant artistique— L’impressionnisme est un courant artistique né au XIXe siècle.
• émotion— Cette sculpture provoque une émotion intense chez les visiteurs.
• admirer— J’admire particulièrement la technique de cet artiste.
• sublime— Ce paysage est sublime !
• mystérieux— Cette œuvre a un côté mystérieux qui intrigue.
• rigide— Les formes de ce tableau sont très rigides.

Grammaire

La mise en relief avec 'ce qui... c'est' et 'ce que... c'est'

Pour insister sur un élément, on utilise 'ce qui' pour une idée ou une action, et 'ce que' pour un objet ou une personne. Exemple : 'Ce qui me plaît, c’est la lumière.' / 'Ce que je n’aime pas, c’est les formes rigides.'

• Ce qui m’a surpris, c’est la taille de cette sculpture.
• Ce que je trouve magnifique, c’est l’harmonie des couleurs.
• Ce qui est intéressant, c’est de comparer ces deux tableaux.
• Ce que je n’aime pas, c’est le manque de dynamisme.

Prononciation

Modulation de la voix pour exprimer l’admiration ou le désaccord