Je peux lire deux textes courts sur un même sujet, identifier les idées principales et repérer les répétitions entre les deux sources.

Situation

Vous travaillez dans une association qui aide les migrants à s’intégrer. Votre responsable vous demande de lire deux rapports sur l’accès aux soins des personnes étrangères en France pour préparer une note de synthèse.

Responsable :

Lisez ces deux rapports : le premier vient de la DREES, le second de Médecins du Monde. Dites-moi quelles sont les idées communes et ce qui est différent. Je veux une synthèse claire, avec des constats précis.

Vous :

D’accord, je vais relever les points qui se répètent et ceux qui sont spécifiques à chaque source. Je note aussi les chiffres clés pour comparer.

Vocabulaire

• constat— Le constat principal de ce rapport est que l’accès aux soins reste difficile pour les migrants.
• redondance— Il y a une redondance entre les deux textes sur le manque de traducteurs dans les hôpitaux.
• chiffre clé— Ce chiffre clé montre que 40% des migrants ne consultent pas de médecin généraliste.
• source— Les deux sources ne donnent pas les mêmes recommandations.

Grammaire

Les articulateurs logiques pour comparer des idées entre deux textes

Pour comparer deux sources, on utilise des mots qui montrent les similitudes ou les différences : 'de même', 'par ailleurs', 'en revanche', 'tandis que', 'en outre'.

• De même, les deux rapports soulignent le manque de formation des professionnels de santé.
• Par ailleurs, le premier texte mentionne un problème de transport, ce qui n’apparaît pas dans le second.
• En revanche, le deuxième rapport insiste sur les obstacles administratifs, contrairement au premier.

Prononciation

La diction neutre pour une restitution professionnelle