Je peux décrire des modèles agricoles et des modes de vie rurale en utilisant le vocabulaire précis et des expressions courantes.

Situation

Vous êtes dans un centre de formation en France. Une formatrice explique les différents types d’agriculture en France à un groupe d’adultes migrants. Elle utilise des expressions comme *vivre de sa production* ou *cultiver la terre*.

Dialogue

Formatrice :
Alors, en France, on trouve plusieurs modèles agricoles. Certains agriculteurs *cultivent la terre* pour vendre leur récolte directement sur les marchés. D’autres *vivent de leur production* grâce à une coopérative qui regroupe plusieurs exploitations. Et puis, il y a ceux qui transforment eux-mêmes leurs produits, comme le fromage ou le vin. Mais attention, l’exode rural a beaucoup changé les choses ces dernières années.
Apprenant 1 :
L’exode rural, c’est quand les gens quittent la campagne pour aller en ville ?
Formatrice :
Exactement ! Beaucoup de villages se vident, mais certains résistent en développant des filières locales, comme le tourisme ou les produits bio. La sécheresse, par exemple, pose de gros problèmes aux agriculteurs qui dépendent de la pluie.

Vocabulaire

  • agriculteurL’**agriculteur** travaille dans les champs chaque jour.
  • récolteLa **récolte** du blé a été bonne cette année.
  • cultiver la terreIl aime **cultiver la terre** pour nourrir sa famille.
  • vivre de sa productionAvec son potager, elle arrive à **vivre de sa production**.
  • filièreCette **filière** transforme le lait en fromage.
  • ruralLa vie **rurale** est calme et proche de la nature.
  • exode ruralL’**exode rural** a vidé beaucoup de villages.
  • coopérativeLes agriculteurs se regroupent dans une **coopérative** pour vendre leurs produits.
  • sécheresseLa **sécheresse** a abîmé les cultures cette année.

Grammaire

Le participe passé composé et la proposition participiale (rappel)

Le participe passé composé (ayant + participe passé) et la proposition participiale (participe présent ou passé) permettent de résumer une action ou une situation en une phrase. Exemple : *Ayant subi la sécheresse, les agriculteurs ont perdu une partie de leur récolte.* ou *La récolte achevée, les travailleurs sont rentrés au village.*

  • Ayant travaillé toute la journée, il est fatigué.
  • La terre labourée, les graines peuvent être semées.
  • Ayant vendu ses légumes au marché, elle a gagné un peu d’argent.
  • Le champ irrigué, les plantes poussent mieux.

Prononciation

Prosodie du récit de terrain et accents régionaux en réception

sécheresse / sé-chè-res-secoopérative / co-o-pé-ra-tiveexode rural / é-xo-de ru-ralcultiver la terre / cul-ti-vé la tè-revivre de sa production / vi-vre de sa pro-duc-tion

Exercices

  1. Quel verbe complète la phrase : *Les agriculteurs ……………………… la terre pour faire pousser des légumes.* ?

  2. Que signifie *vivre de sa production* ?

  3. Complétez la phrase avec le mot qui convient : *En France, l’………………………… rural a vidé de nombreux villages.*

Mission — vie en France

Écoutez un reportage radio sur l’agriculture en France. Notez 5 mots ou expressions que vous entendez dans le vocabulaire de la leçon. Puis, écrivez une phrase avec *cultiver la terre* et une autre avec *vivre de sa production*.