Je peux présenter mon point de vue sur l'utilisation des monuments controversés dans l'espace public en utilisant le passé simple et des arguments structurés.

Situation

Vous participez à un débat dans une association locale sur la place des monuments dans la ville. Vous devez donner votre avis en 250 mots environ.

Animateur :

Alors, aujourd’hui, nous parlons des monuments controversés. Par exemple, la statue de Colbert à Paris pose question…

Participant 1 :

Moi, je trouve qu’il faut garder ces monuments, mais avec une plaque explicative. Comme ça, on comprend le contexte historique.

Participant 2 :

Mais ces statues glorifient des personnages qui ont fait du mal ! Il faut les enlever, point final.

Vous :

Moi, je pense que…

Vocabulaire

• commémoration— La commémoration du 11 novembre rend hommage aux soldats morts pour la France.
• controverse— Cette décision a provoqué une vive controverse dans la ville.
• hommage— Les habitants ont organisé un hommage pour les victimes de l’attentat.
• archive— Les archives municipales contiennent des documents sur l’histoire locale.

Grammaire

Le passé simple et le passé antérieur dans un récit historique ou littéraire

Le passé simple décrit des actions principales dans un récit au passé. Le passé antérieur exprime une action passée qui se termine avant une autre action passée (souvent avec 'quand', 'dès que', 'après que').

• Dès qu’il eut signé le décret, la foule acclama le roi.
• Les historiens étudièrent les archives après que l’architecte eut proposé son projet.
• Quand Napoléon arriva à Paris, il déclara la guerre à l’Angleterre.

Prononciation

Lecture expressive avec liaisons et intonation pour marquer le récit littéraire.