Sujet blanc DELF B1 n°38 — plateforme indépendante
130:00Mode examen : interface en français, 130 min, aucune aide. Sujet blanc original conforme au format DELF B1 — plateforme indépendante, score estimatif.
Compréhension de l'oral
Quel est l'objectif principal du rapport de Clara Dubois ?
Pourquoi Clara Dubois critique-t-elle certaines subventions dans son rapport ?
Que propose Clara Dubois pour améliorer le financement des énergies renouvelables ?
Quel est le domaine d'expertise de Madame Dupont ?
Selon Madame Dupont, qu'est-ce qui a le plus d'impact sur l'environnement ?
Quel est l'un des conseils donnés par Madame Dupont pour réduire son impact sur l'environnement ?
Compréhension des écrits
Le gouvernement français a annoncé cette semaine une série de mesures pour lutter contre la précarité étudiante. Parmi ces mesures, on note l’augmentation des aides au logement de 10 % dès septembre prochain, une prime exceptionnelle de 300 euros pour les étudiants boursiers, ainsi que le gel des frais d’inscription dans les universités pour l’année 2024-2025. Ces décisions interviennent dans un contexte où près de 20 % des étudiants déclarent avoir des difficultés à se nourrir correctement, selon une enquête récente de l’INSEE. Le ministre de l’Enseignement supérieur, Jean-Luc Pivot, a expliqué que ces mesures visaient à « garantir à tous les jeunes l’accès à une formation de qualité, sans que les contraintes financières ne deviennent un frein ». Cependant, certaines associations étudiantes critiquent ces annonces, estimant qu’elles ne suffisent pas à résoudre la crise du logement et de l’alimentation dans les grandes villes universitaires. « Une prime de 300 euros, c’est bien, mais comment un étudiant peut-il payer un studio à Paris avec ça ? » s’interroge Lise Morel, porte-parole de l’UNEF. Le gouvernement défend sa stratégie en rappelant que ces mesures s’ajoutent à d’autres dispositifs existants, comme les repas à 1 euro dans les restaurants universitaires. Les associations répondent que l’application de ces dispositifs reste inégale selon les villes et les établissements.
Quelle est la principale motivation derrière les mesures annoncées par le gouvernement pour les étudiants ?
Pourquoi certaines associations étudiantes critiquent-elles les mesures du gouvernement ?
Quel est l’argument du gouvernement pour justifier ses mesures face aux critiques des associations ?
Le gouvernement français a annoncé hier une série de mesures pour encourager l'utilisation des transports en commun en Île-de-France. Parmi les nouvelles dispositions, la gratuité des abonnements sera étendue aux moins de 26 ans à partir du 1er septembre prochain. Cette initiative vise à réduire la dépendance à la voiture individuelle, responsable de 20% des émissions de CO2 dans la région. Les associations écologistes saluent cette décision, tandis que certains automobilistes s'inquiètent de l'impact sur le trafic. Par ailleurs, le prix des abonnements annuels augmentera légèrement pour les autres usagers afin de financer ce dispositif. Les syndicats de transports demandent des garanties sur la régularité des services, souvent critiquée en période de grèves.
Quel public bénéficiera de la gratuité des abonnements de transports en commun en Île-de-France à partir de septembre ?
Pourquoi le gouvernement souhaite-t-il encourager l'utilisation des transports en commun ?
Quelle est la réaction des associations écologistes face à cette mesure ?
Production écrite
À l'ère du numérique, de plus en plus de personnes passent leur temps libre devant des écrans plutôt que de lire des livres ou de pratiquer des activités culturelles traditionnelles. Certains pensent que cela peut avoir des conséquences négatives sur la société, tandis que d'autres estiment que cela offre de nouvelles opportunités pour apprendre et se divertir. Rédigez un essai d’au moins 160 mots dans lequel vous donnerez votre avis sur ce sujet. Vous devez : - prendre clairement position (pour ou contre l’influence des écrans sur les loisirs), - justifier votre opinion avec des arguments précis, - illustrer vos idées avec des exemples concrets, - conclure en proposant une solution équilibrée pour limiter les éventuels effets négatifs. (Durée conseillée : 45 minutes)
160 mots minimum
Auto-évaluation avec la grille officielle. Ce n'est pas une note officielle.
Production orale
Vous allez participer à un débat organisé par votre école sur le thème suivant : « Faut-il interdire les voitures dans les centres-villes ? ». Vous devez prendre position et défendre votre opinion en vous appuyant sur l’article ci-dessous et sur vos propres arguments. **Document déclencheur :** *Paris envisage d’étendre la zone à faibles émissions (ZFE) à toute la ville d’ici 2025. Cette mesure vise à réduire la pollution atmosphérique en limitant l’accès aux véhicules les plus polluants. Cependant, certains habitants et commerçants critiquent cette décision, arguant qu’elle pénalise les classes moyennes et les petits artisans, déjà fragilisés par les crises économiques. D’autres estiment au contraire que la santé publique doit primer sur les inconvénients temporaires.* Exprimez et défendez votre point de vue sur la question : « Faut-il interdire les voitures dans les centres-villes ? » en vous appuyant sur l’article et sur vos propres arguments. Vous aurez 5 minutes de préparation et devrez développer votre réponse pendant 2 à 3 minutes.
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