patrimoine, transmission, mémoire, restauration, accessibilité, identité, héritage

La culture et le patrimoine

débattre de la préservation du patrimoine et de l'accès à la culture pour tous

  1. 01Je peux discuter des avantages et des inconvénients entre conserver ou moderniser un patrimoine culturel en utilisant des comparatifs et des structures de gradation.8 min
  2. 02Je peux utiliser le vocabulaire lié à la conservation du patrimoine et à sa transmission (transmission, restauration, accessibilité, héritage, verbes de conservation).8 min
  3. 03Je peux exprimer une progression ou une corrélation entre deux phénomènes à l'aide des structures 'plus... plus' et 'à mesure que'.8 min
  4. 04exprimer des évolutions proportionnelles sur un fait patrimonial en utilisant des structures comparatives avancées.8 min
  5. 05Je peux analyser un article sur la démocratisation culturelle et identifier les arguments pour et contre, en utilisant des comparatifs et des gradations.8 min
  6. 06Je peux identifier les enjeux de conservation du patrimoine lors d'une visite guidée ou d'un reportage muséal en utilisant des comparatifs et des expressions de gradation.8 min
  7. 07Je peux utiliser des comparatifs et des gradations pour argumenter sur le financement public de la culture et défendre une position dans un essai.8 min
  8. 08Je peux participer à un débat sur la gratuité des musées en utilisant des comparaisons et des arguments structurés.8 min
  9. 09Je peux nuancer une comparaison en français pour exprimer des degrés de différence ou de similitude de manière précise.8 min
  10. 10Je peux argumenter sur la préservation du patrimoine et l'accès à la culture en utilisant des comparaisons avancées et des structures de gradation.8 min