l'éducation des enfants, les rythmes, la garde, l'école, les écrans et le temps en famille

La parentalité et la vie de famille

décrire l'organisation familiale et situer les actions dans le temps avec les conjonctions adaptées

  1. 01Je peux décrire les rythmes familiaux avec des conjonctions de temps simples.8 min
  2. 02Je peux parler de l'organisation familiale liée aux enfants, en utilisant le vocabulaire des rythmes, de la garde et des moments partagés.8 min
  3. 03Je peux utiliser les conjonctions 'avant que' et 'jusqu'à ce que' avec le subjonctif pour parler des actions liées à l'éducation des enfants.8 min
  4. 04Je peux utiliser les conjonctions de temps 'dès que' et 'une fois que' avec l'indicatif pour parler des actions dans la famille.8 min
  5. 05comprendre et repérer les informations temporelles dans un dialogue entre parents sur l'organisation de la semaine familiale8 min
  6. 06lire un article de magazine familial et repérer les informations sur le temps d'écran des enfants en utilisant les conjonctions de temps8 min
  7. 07Je peux écrire un message clair pour organiser la garde d'un enfant entre deux familles en utilisant les conjonctions de temps adaptées.8 min
  8. 08Je peux raconter une journée type avec mon enfant et expliquer mes choix d'organisation familiale en utilisant les conjonctions de temps adaptées.8 min
  9. 09Je peux utiliser correctement les conjonctions de temps 'avant que', 'dès que', 'jusqu'à ce que' avec le bon mode (subjonctif ou indicatif).8 min
  10. 10Je peux proposer, discuter et négocier une règle familiale en utilisant des conjonctions de temps et un vocabulaire adapté.8 min